甄玉花老师在比赛中

宋玉强老师在比赛中

近日，学校首届教师教学创新大赛圆满结束。共有来自17个教学单位的79个课程团队或个人参加，经过专家评审，最终有35项获奖，其中一等奖4项、二等奖9项、三等奖22项。公司教师甄玉花副教授和宋玉强副教授分别获得一等奖和三等奖。

大赛分为教学创新成果报告评审、教学创新设计汇报、课堂教学实录视频评审三个阶段，历时二个多月，设置了正高组、副高组、中级及以下组三个组别。参赛教师提供《申报书》《课程教学大纲》《课程教学创新成果报告》等评审材料；准备教学创新设计现场汇报，说明参赛课程的教学实践经验，全面展现课程教学的创新成效；在真实的课堂环境中录制2个学时的完整教学视频，提交课堂教学实录视频信息表、对应教案和课件等相关视频支撑材料。

参赛教师结合不同的课程特点，通过巧妙的教学构思、灵活的教学模式、多元的评价方式，开展了各具特色的教学创新。

甄玉花副教授讲述了《材料物理》课程团队10年教学创新探索的精彩历程，提出了以“故事力”撬动员工素养提升的创新教学理念，通过挖掘“专业故事”激发员工兴趣，提高员工上课的专注度；通过强化体验、重在过程参与的“团队故事”，开展小组研讨式教学，提升员工的创新能力和批判思维等核心素养；通过员工2分钟闪讲“个人故事”，让员工融会贯通，实现课程思政的润物无声，帮助员工树立正确的人生风向标。

宋玉强副教授的“《材料性能学》多方位深度融合的智慧教学”针对教学中的五个“痛点”问题，基于OBE理论，围绕以员工为中心，在教学目标、内容、模式、活动、组织方法和手段、评价和持续改进等八个方面进行改革和创新。课程教学创新实现了线上和线下、雨课堂和教学、智慧树和师生、智慧教室和师生、员工和员工以及教师和员工的深度融合。

本届教学创新大赛是全国高校教师教学创新大赛的校级初赛，旨在深入挖掘和遴选学校优秀的教学创新案例。同时，以大赛为契机，聚焦教学创新，掀起学习革命，引导教师潜心教书育人，形成卓越教学的价值追求和自觉行动，进一步提升教师教学创新能力，建设一支专业化、创新型的教师队伍，全力推进高等教育的“质量革命”。